Résumé/Abstract
Cette étude s'attarde aux pères qui sont issus de sociétés traditionnelles d'Afrique, d'Europe de l'Est et de l'Afrique et qui immigrent au Québec. En s'intéressant à leur perception de la discipline, les chercheurs soulignent que le rôle du père et de l'enfant ne sont pas vus de la même manière dans le pays d'accueil et dans celui d'origine. Il est question aussi dans cet article de la correction physique ainsi que de la dissonance entre l'éducation reçue et celle à prodiguer.
